Problem Dan Kendala Guru

Sumber gambar: http://arayitnum.files.wordpress.com/2012/07/eduindo.jpg

Problem dan Kendala yang dirasakan oleh guru sekolah dasar  antara lain :

1.       Kurangnya Profesionalitas Guru dalam mengajar.

 Dalam hal ini guru harus dapat menunjukan profesionalitasnya ketika sedang melaksanakan proses belajar mengajar (KBM) di kelas. Namun pada kenyataanya masih banyak guru yang belum menunjukan professional dalam profesinya. Minimnya profesionalitas guru disebabkan oleh beberapa faktor antara lain:

a. Karena tidak sesuai dengan bidangnya

b.Keterampilan yang dimiliki

c.Tingkat Pendidikan

d. Adanya suatu komitmen  pribadi seorang guru

             Artinya seorang guru harus mempunyai komitmen dan niatan dari hati untuk mengajarkan anak-anak dengan ikhlas.

     Untuk meningkatkan profesionalitas dibutuhkan adanya sertifikasi, seminar-seminar pendidikan dan diklat-diklat.

2.      Alat Peraga  Yang Minim

Di Sekolah Dasar terutama dalam hal alat peraga masih kurang memadai. Hanya beberapa mata pelajaran saja yang alat peraganya seperti Matemaika  dan IPA. Sedangkan untuk mata pelajaran yang lain belum tersedia. Pada dengan adanya beberapa alat peraga bertujuan untuk mempermudah siswa untuk menangkap pelajaran yang disampaikan oleh guru. Untuk menangani hal tersebur diperlukan kreativitas seorang guru untuk membuat sebuah alat peraga yang sederhana yang bermanfaat dan dapat mempermudah ia menyampaikan materi pelajaran kepada siswa.   

3.      Metode Mengajar Guru masih menggunakan ceramah.

Masih banyak guru sekolah dasar yang dalam mengajar dengan menggunakan metode ceramah. Padahal banyak metode mengajar yang efektif yang perlu diterapkan dalam sekolah dasar. Ada kalanya siswa merasa jenuh melihat cara guru mengajar. Untuk itu di perlukan adanya inovasi yang dilakukan oleh guru agar dapat membuat cara belajar mengajar yang menyenangkan. Artinya seorang guru harus bias mengatur kapan guru itu dalam mengajar menggunakan ceramah dan kapan pula guru dalam mengajar membuat sebuah kelompok belajar,diskusinya.

4.       Guru Masih Sulit Mengkondisikan Kelas

Hal ini berkaitan dengan poin yang diatas artinya guru harus menkondisikan kelas  yang memyenangkan. Tidak mudah guru dalam menkondisikan kelas yang seperti itu. Apa lagi dijenjang sekolah dasar diperlukan kesabaran dari para guru agar dapat mengatur siswanya dan mengelola kelas dengan baik. Untuk menangani tersebut seoarng guru harus mampu mendesain sebuah pengajaran yang menarik dan menyenangkan.

5.      Masalah Kesejahteraan Guru

Kesejahteraan seorang guru PNS dan Non PNS sangatlah menonjol. Hal tersebut terlihat dari gaji, gaji guru SD yang PNS lebih banyak dari pada guru SD yang Non PNS. Di samping itu  perhitungan gaji guru SD borongan, artinya perhitungan gaji guru SD perhari sedangkan perhitungan guru Sekolah Menengah di hitung perjam mata pelajaran guru itu mengajar. Di situ terlihat perbedaan yang mendasar, padahal guru mengajar siswa SD perlu kesabaran, ketelatenan, keuletan serta pengabdian yang lebih besar dari pada guru Sekolah Menengah. Untuk menangani hal tersebut pemerintah mengalakkan adanya sertifikasi bagi para guru. Untuk dapat memperjuangkan nasib dan kesejahteraannya.

6.      PGRI Masih Statis.

Dalam hal ini PGRI masih belum aktif memperjuangkan nasib guru. Salah satu narasumber juga memaparkan dulu pernah kumpulan guru-guru SD berbondong-bondong demo ke senayan hanya untuk menperjuangkan nasib mereka terutama gaji. Dengan adanya hal tersebut adalah usaha yang dilakukan pemerintah dengan menaikkan gaji. Itu terlihat bahwasanya PGRI belum aktif melakukan kegiatan-kegiatan yang secara sistematis dan langsubng berkaitan dengan peningkatan profesionalitas guru. Namun pada beberapa tahun terakhir PGRI masih aktif menyuarakan aspirasi guru yang secara umum tidak berlebihan. Untuk menangani agar PGRI mampu bergerak dinamis, diperlukan adanya  kerjasama  semua anggota terutama  guru didalamnya dan mampu mewujudkan visi dan misi dari PGRI itu sendiri. Di samping itu diperlukannya ada bantuan dari pemerintah dan semua orang agar mendukung kegiatan yang dilakukan oleh PGRI demi terciptanya tujuan nasional bangsa kita dan tujuan pendidikan nasional yaitu  mencerdasarkan kehidupan bangsa dan membentuk bangsa yang berpendidikan.